какие мы разные но мы вместе

 

 

 

 

Создание коллажа на тему: «Мы разные, но мы вместе ». умеют оказывать помощь другому человеку договариваться, устанавливать неконфликтные отношения со сверстниками дружить, не обижать сверстников и младших детей, принимать их такими, какие они есть Учитель: Наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга.И перекрывает звуки музыки и песен чей-то молодой голос: - Как хорошо, что мы разные! tasamul (араб.) снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть, и прощать. kuan rong (китайск.) принимать других такими, какие они есть, и быть великодушными по отношению к другим. А вот какая она, чем увлекаются ребята, мы сейчас узнаем из игры «Какие мы». Итак, - поднимите руки, кто любит играть в футболСлайды (Все разные но все вместе), (Я, ты, он, она вместе дружная семья.) 2 2 Тема классного часа: "Мы разные, но мы вместе" ( на этапе введения инклюзивного обучения) Цель классного часа: формировать толерантное и уважительное3 3 «Мы разные» - игра. 1 Ведущий: - Я хочу попросить встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые. 2. Игра, «Какие мы»Итак, мы все разные, но это не мешает нам быть вместе. Люди на свет рождаются разными: Непохожими, своеобразными. Сегодня мы собрались, чтобы провести коллективно-творческое дело «Мы разные, но все-таки мы вместе».2. Развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей, уметь дружить и принимать людей такими, какие они есть. Презентация на тему: Мы очень разные, но мы вместе. Скачать эту презентацию.Мы разные, но должны жить в миреНеправильно доказывать свое право на разность подобным образом. Тема 3 «Мы разные, но мы вместе». Учитель: Федорова Е.В МБОУ «СОШ 1».

Погружение в тему, формирование ожиданий учащихся (игра «Мы разные). - Поднимите руку девочки. Какие вы сегодня нарядные, красивые. 4 4 Мы разные, но должны жить в мире. Не толерантно доказывать свое право на разность подобным образом.И хочется, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание. 26 26 Мы очень разные, но мы вместе. -Расширять кругозор, представление об окружающем мире. -Обобщить понятие « Мы разные, но мы вместе!»-Я прошу встать девочек и мам.

Посмотрите, какие у нас замечательные красивые девочки и мамы, поприветствуем их (похлопаем в ладоши). Какие они будущие лидеры?Итоговым мероприятием проекта стал фестиваль национальных культур: «Мы разные, но мы вместе!». Какие опасности подстерегают нас в жизни, в быту?- Я уверена, что мероприятие принесёт пользу и нам, и окружающим нас людям, нуждающимся в нашей помощи « Мы разные, но мы вместе» (Слайд 14). Давайте все вместе порадуем жителя нашей планеты своими хорошими ответами, активной работой на занятии.- Как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы 2 человек? - Значит, какие мы? (непохожие, разные). Мы провели опрос среди учеников нашего класса: Какие ситуации бывают в семье и как бы ты поступил.направленный на профилактику проявления ксенофобии в подростковой и молодежной среде. « Мы разные, но мы вместе. Это и есть следующее качество толерантной личности иметь свои интересы, уметь, если понадобиться их защищать, но вместе с тем признавать, что у других людей тоже есть своиПосмотрите ещё раз, какие мы разные, но какие все особенные и нужные друг другу. Это и есть следующее качество толерантной личности иметь свои интересы, уметь, если понадобиться их защищать, но вместе с тем признавать, что у других людей тоже есть своиПосмотрите ещё раз, какие мы разные, но какие все особенные и нужные друг другу. «Мы разные, но мы вместе».2012. Классный час. «Мы разные, но мы вместе». для учащихся 11класса. Цель: воспитание высоконравственной, ответственной, творческой Значит, какие мы? (непохожие, разные) Мы учимся в одном классе, но мы разных национальностей.Попробуйте определить тему нашего занятия: «Мы разные, но мы вместе». Тема нашего классного часа «Мы очень разные, но мы вместе».Слайд 7 Перед вами записаны положительные, а на столах отрицательные качества Скажите, пожалуйста, от каких своих качеств вы хотите избавиться, и какие приобрести взамен. Какие литые мышцы А ты не похож на плейбоя В кольце твоих рук уютноГоворят, с тобой мы вместе. А в каком - никто не знает. Милая моя невеста. И чтобы вокруг было лучше, нужно начинать с себя, тогда и мир измениться в лучшую сторону. Мы разные, но мы вместе!4 класс Окружающий мир Рабочая тетрадь-какие ответы? Рассказ о красоте растений как написать сочинение для 2 кл. воскресенье, 7 сентября 2014 г. Мы разные, но мы вместе!А какие высказывания, слова из песен - не просто о дружбе, а именно о дружбе народов - знаете вы, друзья? Смотрите также Классный час «Мы разные, но мы вместе». для учащихся 10 класса. Цель: воспитание высоконравственной, ответственной, творческой, толерантной личности. Посмотрите, какие мы разные: кто-то с голубыми, как небо глазами кто-то блондинСлайд.4. Да, действительно, мы разные, но мы вместе. Нашу планету населяет большое множество людей разных национальностей, разных вер, разговаривают на разных языках. Итак, какие мы. Мы все разные. Первое слово записали. Но мылюди, живём на планете ЗемляТема нашего классного часа «Мы все такие разные, но мы вместе». Слайд 2. <<Мы разные - мы вместе>> это фраза говорит нам о том что мы все разные, разные нации, рассы, внешний вид у всех разный.И по- моему мнению это фраза говорит о том , что это не мешает нам дружить , мы должны и обязаны любить друг друга независимо от национальности. — Значит, какие мы? (непохожие, разные) Стихотворение (читает ученица): Люди на свет Рождаются разными: Непохожими, своеобразными.— Попробуйте определить тему нашего классного часа: «Мы разные, но мы вместе». Занятие для учащихся средней школы. По теме: «Мы разные, но мы вместе». Цель: развитие толерантного сознания.листы, чтобы перечитать их всякий раз, когда они сомневаются в себе, а можно прикрепить их на «Доску толерантности», но в любом случае отметить, какие качества Мы очень разные, но мы вместе.А какие у вас общие интересы? Ученики: (Учёба, дружный и сплоченный класс). А, что нужно сделать, чтобы класс стал дружным и сплоченным коллективом? Я, ты, он, она вместе дружная страна, вместе дружная семья, в слове мы - сто тысяч я! так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень популярная песня в нашей стране.Ведь мы с вами такие разные - А какие мы сами? «Мы разные, но мы вместе». Занятие для учащихся 4 класса. Цель: формирование толерантного отношения к одноклассникам, сплочение коллектива.Какие качества вы видите у себя? Скажите, ребята, какие мы? (мы разные, но мы дружные).Толерантность это люди света. Разных наций, веры и судьбы. Радуются вместе. 3 ученик. Нет нужды опасаться, что тебя обидят. Но мы вместе». Цели: Улучшение психологического климата в классе.Национальность влияет на взаимоотношения людей? Какие религии вы знаете? Разные вероисповедания объединяют или разъединяют людей? «Мы разные в этом наше богатство, мы вместе в этом наша сила».Мы такие разные, но всё-таки мы ВМЕСТЕ!«Мы разные в этом наше богатство, мы вместе в этом наша сила» - Вы заметили, ребята, какие все мы разные, но мы вместе, и мы все равные. Мы живём в одной стране, ходим с вами в одну школу, отмечаем вместе праздники, любим конфеты и мороженое. Значит, какие мы? (непохожие, разные) (2 слайд.) Ответ учащихся: «Все мы разные», Нас различает Рост Цвет волос и глаз Одежда Национальность Фигура ВозрастХарактер Поведение Интересы.Слайд 9. Мы очень разные, но мы вместе. «Мы разные» - игра. 1 Ведущий: - Я хочу попросить встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые.Но у нас и есть общее, например, мы с вами учимся в одном классе, значит, несмотря на то, что мы разные, мы вместе. Слайд 7. На следующем занятии мы продолжим тему «Все мы разные, но мы вместе» и попробуем создать своеобразный словарь слов, которые так или иначе связаны с понятием «толерантности». Все мы разные, ребята, но мы вместе».

Я хочу пригласить Алену, она прочитает нам свое стихотворение. Викторкина Алена.- принимать их такими, какие они есть Правильно, ребята! Кластер Определение качеств толерантности. «Мы разные» - игра. 1 Ведущий: - Я хочу попросить встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые.Но у нас и есть общее, например, мы с вами учимся в одном классе, значит, несмотря на то, что мы разные, мы вместе. «Бз ртрлмз, бра бз бргемз» трбиелк сааты. Воспитательный час « Мы разные, но мы вместе».Скажите, пожалуйста, а какие они эти снежинки, одинаковые или разные? Есть ли среди них точь-в точь одинаковые? (ответы ребят) Правильно, снежинки все разные. по социально-личностному развитию. Тема: «Мы разные, но мы вместе!»(Дети называют друг друга по кругу ласково). - Вот видите, какие у вас разные, но красивые имена. Говорит ребенок. Мы говорим на разных языках, у нас разное вероисповедание. Нас по-разному зовут, у нас свои национальные герои.Мы все, хотим этого или не хотим, мы все одна семья. Мы разные, но мы вместе. - Презентация к классному часу «Мы разные, но мы вместе».5) Какие качества необходимы толерантному человеку? Давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением.У вас на столах лежат конверты с различными качествами человека. Классный час «Мы разные, но всё-таки мы вместе!»На какие качества других людей надо обращать внимание? Доброта, дружелюбие, сострадание, милосердие, отзывчивость, честность, уважение к другим, терпение, внимательность. - Вы заметили, ребята, какие все мы разные, но мы вместе, и мы все равные. Мы живём в одной стране, ходим с вами в одну школу, отмечаем вместе праздники, любим конфеты и мороженое. Мы слишком разные, но почему-то вместе, Мы говорим на разных языках.Мы разные, как небо и земля. Мы слеплены из разных видов теста. Две мачты одного мы корабля. Мы разные, но все-таки, МЫ вместе! Конспект внеклассного мероприятия « Все мы такие разные, но мы вместе» для обучающихся 3 классов.Дети: Нет. На какие качества других людей надо обращать внимание? - Обобщить понятие «Мы разные, но мы вместе! » Материал- Я попрошу встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, какие красивые. Садитесь. - А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики.

Также рекомендую прочитать: